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1. Propósito
2. Información General
3. Preparación Para la Prueba
4. Sugerencias Especificas sobre Cómo Contestar la Prueba
5. Forma de Llenar la Hoja de Respuestas
6. Descripción de la Prueba
7. Interpretación de las Puntaciones a Escala
8. Informe de Resultados
1. Propósito
El propósito de esta guía es proporcionar al candidato la información necesaria que le ayudará a contestar la prueba de Admisión a Estudios de Posgrado del ITESM. Incluye información general sobre la preparación de la prueba, sugerencias sobre cómo contestarla, la descripción de cada una de las partes de la prueba y un bosquejo temático. Presenta varios reactivos que ilustran y explican la forma de contestarlos.
El contenido de esta guía estará sujeto a revisión en el futuro; la información contenida podrá ser revisada, para ampliarse o eliminarse, siempre con el propósito esencial de ofrecer al candidato la mejor orientación posible.
2. Información General
A. Justificación y Objetivos
El objetivo de la Prueba es que su institución el Sistema ITESM posea información válida y confiable, con los más altos niveles de exigencia técnica basada en estructuras científicas. Esto con el fin de facilitar el proceso de admisión y selección de aspirantes a los estudios de posgrado que ofrece. A su vez, permite un tratamiento diferenciado de los aspirantes a ingresar a los distintos programas de graduados.
B. Desarrollo de la Prueba
La prueba fue desarrollada por iniciativa del ITESM con la colaboración y asesoría del College Board de Puerto Rico, iniciando su planeación en enero de 1991. El desarrollo de la prueba se dio en un marco operacional que permitió la participación de todos los Campus que ofrecen programas académicos a este nivel. Se formó en primera instancia un Comité Ejecutivo, que promovió el proyecto en todos los Campus. Posteriormente, un Comité Consultivo dio a conocer las necesidades reales a evaluar para definir la estructura de la Prueba, de donde se formó un tercer grupo de especialistas llamado Comité de Examinadores. Este Comité se encargó de especificar el contenido de cada una de las áreas que comprende la prueba. Esta información permitió nombrar a un cuarto grupo de personas que elaboraron las preguntas de la prueba. Este grupo, denominado Comité de Redactores incluyó cinco personas por área, con distintos enfoques disciplinarios e ideologías intelectuales. A nivel experimental se aplicaron cinco pre-pruebas permitiendo con esto obtener datos estadísticos que condujeron a la realización de la Prueba de Admisión a Estudios de Posgrado.
C. Características de la Prueba
La estructura de la Prueba es multifacética; está integrada por tres componentes: aptitudes académicas, habilidades cognitivas y rendimiento académico. En el componente de aptitudes se contemplan dos áreas: verbal y cuantitativa. En el área de aptitud verbal se trabaja con la capacidad que tiene el estudiante para manejar la simbología del lenguaje y en la aptitud cuantitativa con la simbología numérica, que abarca, no sólo las matemáticas, sino un componente de ciencias generales, como son la física, la química y la biología.
El componente de habilidad cognitiva parte de la premisa de que la aptitud es aquella capacidad que tiene el estudiante en el manejo de la información adquirida para resolver situaciones nuevas; se separa un poco del marco académico, para buscar los diseños intelectuales que utiliza el candidato para resolver situaciones. Esto se evalúa por medio de problemas prácticos y situaciones de reordenamiento de información, entre otros.
El componente de rendimiento consta de dos partes: conocimiento de redacción y conocimiento de inglés. La sección de redacción parte del supuesto de que el candidato debe conocer su idioma, y lo que se busca es determinar cuánta competencia tiene para expresar sus ideas y transmitir mensajes por escrito. Por lo tanto, se evalúa la habilidad en el uso de las técnicas de redacción y se le pide al estudiante que elabore una composición. Esto permite observar los conocimientos que tiene del idioma, y demostrar que sabe y puede escribir.
En el área de inglés, se mide la capacidad del candidato para manejar el idioma. El enfoque que se maneja es el del inglés como idioma extranjero, no como segundo idioma; es lo que se conoce como lenguaje de trabajo.
3. Preparación Para la Prueba
A. Conocimiento de la Prueba
La prueba está constituida por cinco áreas básicas que son: Razonamiento Verbal, Razonamiento Cuantitativo, Habilidad Cognitiva, Redacción e Inglés; cuenta además con una parte complementaria de Composición que el aspirante deberá redactar.
El área de Razonamiento Verbal está compuesta de dos partes; cada parte contiene 26 preguntas de cinco opciones de respuesta cada una, para sumar un total de 52 preguntas. El área de Razonamiento Cuantitativo consta también de dos partes, cada una con 20 preguntas de cuatro o cinco opciones de respuesta, con un total de 40 preguntas; Habilidad Cognitiva consta de 28 preguntas de cinco opciones de respuesta; Redacción tiene 25 preguntas de cinco opciones de respuesta; e Inglés también con 25 preguntas de cinco opciones. La parte complementaria de Composición consiste en redactar una cuartilla y media sobre el tema que se le indique. Existe además una sección que contiene 27 preguntas de las diversas áreas; la forma de contestar es igual y cada pregunta tiene cinco opciones de respuestas.
Los límites de tiempo aparecen impresos en el cuadernillo de examen al comienzo de cada área. Durante el tiempo que le corresponde a cada parte, se contestarán solamente las preguntas de esa sección. Si se concluye antes de que se avise que el tiempo ha terminado, se deben repasar las contestaciones pero NO se puede trabajar en ninguna otra parte de la prueba, porque ocasionaría el retiro de la misma.
Cada sección del examen contiene preguntas de diferentes niveles de dificultad. Trate de contestar el mayor número de preguntas correctamente, ya que se recibe crédito por respuestas correctas, independientemente del nivel de dificultad. Por lo tanto, no pierda el tiempo en preguntas que considere demasiado difíciles. Trabaje tan rápidamente como sea posible pero con precisión. Deberá anotar sus contestaciones a todas las preguntas en la hoja de respuestas que se incluye por separado. NO se le dará crédito por lo que usted escriba en el folleto.
Los espacios para las respuestas están indicados por letras que corresponden a las opciones sugeridas en el folleto. Estudie todas las opciones sugeridas; después de decidir cuál de ellas es la correcta, ennegrezca el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Asegúrese de que cada marca sea obscura y llene completamente el espacio de la respuesta. Marque una sola respuesta por cada pregunta. Si desea cambiar una respuesta, asegúrese de que ha borrado completamente la marca anterior.
B. Preparación para antes de la Prueba
La prueba de Admisión a Posgrado se desarrolló a través de muchos estudios y prácticas. Está diseñada para medir las aptitudes que se han desarrollado durante el transcurso de la preparación académica anterior. Por lo tanto, no es necesario tratar de adquirir conocimientos a última hora. Sin embargo, un repaso de los conceptos matemáticos, tales como los que aparecen en este folleto, le serán de utilidad.
El análisis de las preguntas que se presentan como muestra, así como el de instrucciones y explicaciones que se ofrecen, le ayudarán a prepararse. Las instrucciones referentes a las preguntas y los ejemplos, aparecen aquí, tal y como los encontrará en el folleto de examen. Si las repasa bien ahora, las entenderá bien cuando realice la Prueba.
El folleto de examen se divide en ocho partes, dos de Razonamiento Verbal, dos de Razonamiento Cuantitativo, una de Habilidad Cognitiva, una de Redacción, una de Inglés, y una de las diversas áreas. En un folleto aparte se escribirá la Composición. Lea detenidamente el tema de la composición y dedique un momento para analizarlo y organizar sus ideas antes de empezar a escribir.
En la última sección de preguntas, el orden de las áreas es distinto en los diversos folletos de la Prueba, por lo que es posible que cuando usted esté contestando las preguntas verbales, otros estudiantes estén contestando las preguntas de matemáticas.
Al revisar cada parte de la Prueba, marque las preguntas que le parecen demasiado difíciles o que tomarían mucho tiempo en contestarse. Prosiga a contestar las demás preguntas. Luego vuelva a las primeras si el tiempo se lo permite. Recuerde que obtiene el mismo crédito por las preguntas fáciles que conteste bien que por las preguntas difíciles que conteste bien.
Debido a la manera como se evalúa la prueba, la contestación al azar de las preguntas cuya respuesta no sabe, probablemente no afecte la puntuación que obtenga. Cuando sepa que puede eliminar una o más de las opciones, el adivinar una de las que quedan podría favorecerle. Muchos de los estudiantes que obtienen buena puntuación en la Prueba omiten algunas preguntas. Muchos de los que obtienen puntuaciones promedio, o un poco superiores al promedio, contestan correctamente del 40% al 60% de las preguntas. Éstas varían en dificultad. Algunas son contestadas correctamente por el 90% de los alumnos, pero otras solamente por el 10%.
El tiempo global de la prueba es de 3 horas y 25 minutos, suficiente para demostrar lo que usted sabe.
4. Sugerencias Específicas sobre Cómo Contestar la Prueba
A. Descripción de la Prueba: como parte de esta guía, Ud. podrá revisar una descripción más detallada de la prueba.
B. Niveles de Dificultad: la prueba está diseñada de tal forma que cada parte de la prueba inicia con reactivos de menor dificultad y va avanzando en nivel de dificultad conforme se termina cada sección. Por lo tanto, inicie con los primeros reactivos dejando pasar aquéllos que le parezcan difíciles.
C. Valoración por trabajo realizado: la estructura de la prueba permite evaluar al candidato considerando únicamente las respuestas correctas que contesta.
D. Uso del folleto de examen: el cuadernillo que se le facilitará durante el examen es para su uso personal, así que puede escribir y hacer cómputos en él. Es importante, sin embargo, que todas las contestaciones queden anotadas en la hoja de respuestas, ya que no se tomará en cuenta lo anotado en el cuadernillo.
E. Proceso mecanizado de la valoración de su trabajo: las respuestas que Ud. marque serán revisadas a través de un lector óptico (computadora). Por lo tanto, no se tomará en cuenta el procedimiento para llegar a ellas. Es importante que cuide su hoja de respuestas. No haga dos marcas en un mismo renglón, ya que se invalidará esa contestación. Asimismo, evite hacer marcas en los márgenes de su hoja de respuestas.
5. Forma de Llenar la Hoja de Respuestas:
El llenar sus datos en la hoja de respuestas correctamente es muy importante debido a que sus respuestas son leídas por un lector óptico que capta la información si está colocada en cierta manera. Por lo mismo también es indispensable utilizar lápiz número 2.A continuación aparecen las instrucciones que el examinador le dará para llenar los datos y en seguida un ejemplo.
Coloque la hoja de respuestas en posición horizontal para que pueda llenar la información personal que se pide.
- Arriba, a la derecha, aparecen unos espacios en blanco.
- En el primer grupo de espacios, escriba su primer apellido hasta un máximo de once letras.
- Luego escriba la inicial de su segundo apellido.
- Posteriormente, su nombre hasta un máximo de nueve letras.
- Luego la clave del programa al que solicita ingresar, iniciando en el primer recuadro. Por ejemplo, maestría en administración.
- Y finalmente, la clave del campus al que desea ingresar, en este caso es (si la clave está asignada con número, deberá indicarse que la marquen en las casillas inferiores).
- Busque las columnas de letras o números que aparecen debajo de los espacios donde usted escribió sus datos y ennegrezca aquellas que correspondan.
- Asegúrese de ennegrecer una sola letra o número en cada columna.
- Abajo, a la izquierda, escriba los números correspondientes al mes y año de su fecha de nacimiento. Si el mes en que usted nació es de un sólo dígito, escriba cero en la primera casilla. Ennegrezca luego los espacios numerados que aparecen debajo según correspondan a lo que escribió arriba. Asegúrese de que el año que indica es su año de nacimiento y no el año actual.
- En seguida está la matrícula... Usando un espacio para cada dígito, escriba su número de matrícula y ennegrezca debajo las casillas correspondientes.
- Pase a la derecha donde dice número de examen, escriba el número de folio que aparece en su cuadernillo abajo a la derecha y ennegrezca debajo las casillas correspondientes.
- En seguida, donde dice clave examen, escriba la clave (letras y números) que aparece en la portada...por ejemplo a199 ... Y ennegrezca debajo las casillas correspondientes.
- A la derecha, donde dice fecha presenta, escriba la fecha de hoy, y ennegrezca debajo las casillas correspondientes.
- Mas abajo, donde dice sexo, ennegrezca el espacio correspondiente a su sexo.
- A un lado hay un espacio para su firma, firme ahí como usted acostumbra firmar cualquier documento oficial.
forma.htm
*Nota: Las claves del Campus y del Programa al que va a ingresar se las proporcionará el Examinador.
6. Descripción de la Prueba
A continuación encontrará una breve explicación de lo que miden las diferentes partes de la prueba. Se anexan las instrucciones que usted encontrará en el folleto de examen y algunos ejemplos del tipo de preguntas.
Área - Razonamiento Verbal
Área - Razonamiento Cuantitivo
Área - Habilidad Cognitiva
Área - Redacción
Área - Inglés
7. Interpretación de las Puntuaciones a Escala
Las puntuaciones obtenidas en la Prueba de Admisión a Estudios de Posgrado, se informan en una escala de 200-800. Una puntuación de 200 no es necesariamente igual a cero; tampoco una puntuación de 800 significa necesariamente que ha contestado correctamente todas las preguntas.
Para asignar puntuaciones se siguen dos pasos:
- Primero se determinan las puntuaciones directas para cada una de las partes, sumando el número de preguntas contestadas correctamente.
- Luego se convierten estas puntuaciones a las correspondientes puntuaciones en la escala obtenida para cada forma de la prueba (A-PAEP, B-PAEP, etc.)
8. Informe de Resultados
En la fecha que le indique su examinador, usted deberá pasar al Departamento de Servicios Escolares para que se le informe su resultado. El Director del Programa podrá darle información más específica sobre su puntuación en esta prueba.
La información sobre la Prueba de Admisión a Estudios de Posgrado (PAEP) se usa bajo la autorización del Tecnológico de Monterrey.
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